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我參加聖經誦禱（Lectio Divina） 秀君
聖經誦禱的進行方式，非常的簡單，一點也不繁雜，為初學者來說這是很容易學會的祈禱方式。開始時我們會靜下心，然後，我們會因耶穌名字開始當晚的聖經誦禱，接下來帶領者將已先選好的經文，邀請大家輪流唸一節，直到唸完後，我們會靜默沉思剛唸完的經文，並思考那一句經文觸動了自己的心。到了第二次誦讀時，帶領者會邀請一位朋友慢慢的再唸一遍，唸完後，每人會說出那一句或那一節對自己是有感覺或受到感動。最後，帶領者再次邀請大家輪流唸一節，唸完後，就是各人的分享：我為什麼會選這一節經文？我在這經文中看到什麼圖像？透過這經文我的經驗是什麼？上主給我什麼訊息？或是天主的指示給了我有什麼樣的改變？……在各人的分享後，接著是祈禱，第一部分是為自己（從剛才的分享中，我看到自己隱藏的面貌）祈禱，第二部分是為他人（為別人的需要或健康）祈禱。最後，全體一起唱一首泰澤歌曲結束當晚的聖經誦禱。 我以自己的經驗與大家分享，聖言如何更新我。經文選自谷二1~12治好癱子。我對第3~4節的經文有感覺： 「有人帶著一個癱子到他這裏來，由四個人抬著；但因為人眾多，不能送到他面前，就在耶穌所在之處，拆開了房頂；拆穿之後，把牀縋下去，癱子在上面躺著。」 我看到一個圖像：有四個人幫忙從拆開的房頂把躺在牀上的癱子縋下去，目的是希望耶穌醫治這位癱子。當我看到這段經文後，我很驚訝，因為經文內容沒有說這四個人就是癱子的朋友，只記載有人帶著一個癱子到他（耶穌）這裏來，由四個人抬著（3節）。我的驚訝是：這四個人與這位癱子可能連朋友也稱不上，可能是臨時被請來幫忙，相對我曾經有這樣的經驗。有一次我參加一個課程，當天我提早到上課的地點（教室在一棟辦公大樓的18樓），當時距離上課時間還有30分鐘。有一位女職員叫我陪她檢查1樓的後門有沒有打開，當時我拒絕她。因為當天電梯壞了，不能運作使用；好不容易才爬上18樓，現在要我再爬一次，我立刻回應：不要（我拒絕她）。透過這兩節經文，我看到：這四個人看到癱子的需要，而我只看到自己的需要，也忽略別人的感受。當時在我的內心吶喊著：為什麼不叫別人陪你（當時還有其他男女學員）？我們又不是很熟！為什麼要叫我？…… 主耶穌，我感謝祢，透過這兩節經文讓我看到自己的自我，我沒有考慮別人的需要，也沒有體諒別人的感受，我曾經多次拒絕幫忙別人。說真的，這四個抬癱子的人，如果他們開始說：我們不要幫忙，相信他（癱子）會錯過了耶穌的醫治、錯過了祢的赦罪。主啊！我看到自己的缺點，看到自己的罪過。懇求祢寛恕我、赦免我，賜我有一顆敏銳、柔軟和充滿愛的心，學習體諒別人的感受。主耶穌，我向祢承諾：在日後的生活裏，我會懷著祢的心快樂地生活，並樂意幫助他人，在生活中，為祢作見證。我這樣禱告是奉靠主耶穌聖名，阿們！ 朋友，有沒有感受到聖經誦禱的吸引？你願意用聖言更新自己嗎？如果，思高讀經推廣中心再次舉辦聖經誦禱，請你們一定要抽出時間參加，透過聖經誦禱，使我們與主關係更緊密。另外，你也會在這個祈禱團體內，認識新的朋友。以我為例，在這個聖經誦禱團體內，我認識了明如姊妹、異萍姊妹、相如弟兄、佩怡姊妹，以及在中心工作的朋友們，我很高興能夠認識大家。感謝天主讓我有機會認識這些朋友們！謝謝朋友們的分享、聆聽、陪伴……。這個團體沒有因為聖經誦禱的結束而解散，我們繼續研讀馬爾谷福音，這次是以研經方式進行，歡迎朋友們參加，一起與我們研讀馬爾谷福音。願主保佑！
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「那裏有兩個或三個人，因我的名字聚在一起，我就在他們中間。」（瑪十八